Selain menjadi mainan, kebanyakan ibu bapa membeli pena membaca kerana mereka telah mengira nilai sebenar pen membaca dengan teliti.
Semakin banyak ibu bapa menyedari betapa pentingnya membaca awal anak-anak, sebilangan besar buku kanak-kanak mula memasuki ribuan isi rumah. Menurut "Laporan Bacaan Anak dan Bimbingan Anak-Anak" Dangdang, pada tahun 2018, pasar buku-buku kanak-kanak China terjual sebanyak 620 juta salinan, mengekalkan kadar pertumbuhan lebih dari 35% di Mayang (nilai harga) dalam lima tahun terakhir .
Memerhatikan anak-anak menggerutu dan membuang buku pada mulanya, dan akhirnya membaca di wajah mereka, ibu dan ayah tua itu merasa lega.
Namun, "Ayah membacakan buku ini kepada saya!" "Ibu, saya ingin mendengarkannya lagi!" Rasa ingin tahu anak-anak mengenai kisah itu membuatkan ibu bapa yang terlalu rajin bekerja sukar untuk diluahkan, dan sangat senang berada dekat dengan anak-anak. , Tetapi tidak dapat menahan hilangnya kesabaran yang disebabkan oleh banyak tenaga yang berulang.
Fungsi pengulangan pena membaca sama seperti Injil, yang membolehkan anak-anak mengklik untuk mendengar sendiri cerita, membebaskan sebahagian ibu bapa yang pening setelah membaca.
Sebilangan ibu bapa yang tidak yakin dengan pengajaran Bahasa Inggeris lebih bersedia menggunakan pena membaca sebagai alat bantu pencerahan Bahasa Inggeris.
Bagi kebanyakan ibu bapa, dapat membaca dan mengenali simbol fonetik dan kata-kata yang sederhana telah memenuhi harapan mereka terhadap pembelajaran bahasa Inggeris kanak-kanak prasekolah, dan sebutan audio sebilangan besar pena membaca sekurang-kurangnya lebih asli daripada bahasa mereka sendiri. . Sebagai seorang guru Bahasa Inggeris sekolah menengah berkata, "Pena membaca mempunyai sebutan Amerika yang murni, jadi guru sangat senang menggunakannya". Oleh itu, mereka lebih cenderung memilih pena membaca separa dibantu daripada kursus guru asing yang sedikit mahal.

pembangunan
Sebenarnya, Pen Diandu mempunyai sejarah lebih dari sepuluh tahun di China.
Sejak 2012, setelah FLTRP mengembangkan pena yang disesuaikan secara khusus dengan buku teks bahasa Inggeris, pena membaca menjadi amarah di bilik darjah sekolah rendah dan menengah di seluruh negara. Dari tahun 2012 hingga 2014, sejumlah besar rekod, laporan dan penyelidikan mengenai fenomena ini telah muncul dari para guru, wartawan media dan para sarjana. Prinsip teknikal di sebalik pena membaca dan pengalaman kelas yang segar dan menarik telah menjadi topik hangat pada peringkat ini.
Walau bagaimanapun, panasnya hanya dapat dikekalkan selama kurang dari tiga tahun. Pada akhir tahun 2014, banyak peniaga mainan menunjukkan bahawa penjualan pena membaca di kedai fizikal telah menurun dengan mendadak. Sebagai gantinya, saluran penjualan pena membaca adalah dalam talian dan senario penggunaannya disukai.
Menurut statistik, sekurang-kurangnya 100 jenama pena membaca telah muncul di pasaran China. Sekarang, di platform e-dagang dan pelbagai artikel penilaian, anda dapat melihat kesan yang jelas. Selain daripada kesan promosi dari beberapa jenama, hampir sepuluh penilaian penggunaan pengguna 2010 juga merupakan bahagian penting dalam mekanisme penyaringan.

Pena membaca sebenarnya merupakan produk di bawah subbahagian buku audio. Meletakkan pena membaca di persekitaran buku audio dapat dilihat dengan jelas kelebihannya sebagai alat bantu mengajar.
Kemunculan buku audio dengan bijak mengelakkan disleksia yang disebabkan oleh kemampuan membaca teks. Oleh itu, kanak-kanak, orang tua dan orang cacat penglihatan adalah kumpulan perkhidmatan utama ketika buku audio pertama kali muncul. Mengikut rancangan pengajaran sekolah, kanak-kanak secara beransur-ansur akan menguasai kemampuan membaca perenggan dengan mempelajari pinyin, perkataan, dan ayat setelah memasuki sekolah rendah. Tetapi pemahaman mendengar jauh lebih awal daripada literasi, dan kanak-kanak berusia dua atau tiga tahun sudah dapat memahami dan memahami sesuatu cerita dengan mudah.

"Saya yakin bahawa kesukaran sosialisasi anak muda moden bermula apabila mereka terlalu sempit perbualan dengan pasangan asal yang mencipta mereka, Adam dan Hawa."

——P. Sekutu

Persekitaran yang pelbagai yang dihasilkan oleh cerita audio bukan sahaja membawa pengalaman novel kepada anak-anak, tetapi juga menghasilkan sebilangan besar perbendaharaan kata kaya yang jarang dilihat dalam kehidupan seharian. Kosa kata yang tidak dikenali ini memperdalam komunikasi antara ibu bapa dan anak-anak, dan gambar dan teks saling melengkapi dan membantu anak-anak memahami Perkembangan kebolehan. Oleh itu, pena membaca sebagai buku audio, seperti laman web audio yang serupa, mesin membaca, dan aplikasi audio, mempunyai kesan pencerahan praktikal untuk kanak-kanak prasekolah yang tidak celik huruf.
Berbanding dengan alat dari kategori yang sama, pena membaca mempunyai fleksibiliti yang lebih besar dalam penggunaan dan pemilihan kandungan. Reka bentuk berbentuk pen sesuai dengan kebiasaan mencengkam anak-anak, dan tindakan "klik" juga lebih mudah dikendalikan. Apa yang lebih penting adalah bahawa pena yang sama dapat serasi dengan buku bacaan yang berbeza, dan bahkan yang mempunyai keserasian yang kuat dapat menggunakan tag audio DIY "buku audio buatan sendiri", yang sangat memperluas rangkaian bahan bacaan.

Walaupun mempunyai kemudahan yang sangat tinggi, pena membaca juga menghadapi masalah kualiti buruk atau kualiti terlalu baik.
Tidak seperti pasar buku audio asing di mana penerbit bertanggungjawab terhadap hak cipta dan pengeluaran kandungan pada masa yang sama, adalah perkara biasa di China bahawa rumah penerbitan memberikan kandungan dan kebenaran, dan produksi dikontrak oleh pengeluar bebas. Jurang antara pencipta kandungan dan pengeluar audio boleh menyebabkan kelemahan dalam hak cipta dan kualiti pengeluaran.

Pada masa lalu, dalam persekitaran domestik di mana pasaran hak cipta belum matang, pengeluar audio sering didorong oleh minat mereka untuk menghasilkan dan menjual audio tanpa persetujuan pengarang dan pemilik hak cipta. Walaupun menghindari bayaran hak cipta, motif komersial semata-mata dapat menimbulkan masalah kualiti audio. Sekiranya pengguna melaporkan kesalahan membaca atau kesalahan pengucapan dalam kandungan jenama pena tertentu, "kata-kata" akan membuat ibu bapa merasa takut.

Walau bagaimanapun, kualiti pena membaca mudah menyebabkan masalah lain dalam penggunaan: melemparkan tangan kepada ibu bapa. "Anak-anak bermain dengan baik sendiri, jadi saya akan melakukan yang lain." Terlalu banyak ibu bapa memberikan kuasa sepenuhnya kepada mesin untuk membaca tugas, tetapi perlu diperhatikan bahawa harga masa santai adalah bahawa ibu bapa melepaskan peranan panduan yang seharusnya mereka laksanakan. Eksperimen perbandingan 40 kelas tadika mendapati bahawa walaupun kanak-kanak biasanya dapat memperoleh maklumat utama melalui pena membaca, kekurangan bimbingan ibu bapa akan menyebabkan ponteng dan membaca ke belakang, yang akan mempengaruhi pemahaman anak-anak mengenai keseluruhan cerita. "Nezha Pinjam Setelah Lian dilahirkan semula, dia membunuh putera ketiga dan bertemu dengan putera ketiga yang menculik orang." Ini bukan kisah yang mudah difahami.